Antes de prosseguir, assista a um breve vídeo de apresentação da pesquisa, com seus objetivos e o que será solicitado de quem participar.
Esta pesquisa tem vagas limitadas a 30 participantes. Quem já recebeu um código de acesso pode entrar diretamente. Professores interessados que ainda não possuem código podem solicitar participação.
Este formulário é destinado exclusivamente aos participantes selecionados para esta pesquisa. Informe abaixo o código de acesso que você recebeu da pesquisadora por e-mail.
Esta pesquisa é destinada a professores que atuam na formação docente, com vagas limitadas a 30 participantes. Preencha seus dados abaixo e a pesquisadora avaliará seu perfil para envio do código de acesso.
Prezado(a) professor(a),
Esta pesquisa está associada ao projeto de Mestrado de Pedro Ricieri Navi Junior, desenvolvida sob orientação da Professora Dra. Roberta Negrão de Araújo, no Programa de Pós-Graduação em Ensino (PPGEn) da Universidade Estadual do Norte do Paraná — Campus de Cornélio Procópio (UENP).
O objetivo da pesquisa é desenvolver um produto educacional em forma de guia didático que sirva como referência para a Secretaria Municipal de Educação de Santo Antônio da Platina na organização e oferta de ações formativas para a prática pedagógica nos anos iniciais do Ensino Fundamental.
Você será convidado(a) a responder a um questionário on-line, com questões abertas e fechadas, sobre suas experiências relacionadas à formação continuada no município de Santo Antônio da Platina. O tempo estimado de preenchimento é de aproximadamente 30 minutos, e sua participação ocorrerá exclusivamente por meio digital, em horário de sua conveniência.
Para fins de divulgação e análise da pesquisa, seus dados serão tratados de forma confidencial e identificados apenas por um código alfanumérico — seu nome completo será solicitado apenas no Termo de Consentimento, como forma de confirmar formalmente seu aceite em participar, e seu uso é restrito ao pesquisador e à orientadora.
Antes do preenchimento, é necessário que você leia o Termo de Consentimento Livre e Esclarecido (TCLE) e confirme sua concordância em participar. A qualquer momento, a autorização de uso dos dados pode ser retirada, sem qualquer prejuízo pessoal ou profissional.
O formulário pode ser preenchido em mais de uma sessão: caso precise interromper, seu progresso fica salvo e você pode retornar mais tarde utilizando o mesmo código de acesso.
Esta pesquisa está associada ao projeto de Mestrado de Pedro Ricieri Navi Junior, RG: 8.393.210-4, CPF: 044.975.179-18, telefone: (43) 99923-6942, e-mail: pedro.navi@discente.uenp.edu.br, endereço: Rua José Joaquim Magalhães, nº 43, Jardim São Pedro II, Santo Antônio da Platina – PR, CEP: 86430-000, desenvolvida sob orientação da professora Dra. Roberta Negrão de Araújo, no Programa de Pós-Graduação em Ensino (PPGEn) da Universidade Estadual do Norte do Paraná – Campus de Cornélio Procópio (UENP).
A pesquisa, cujo título é "Formação Continuada de Professores dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental: uma Proposta Teórico-Prática", tem como objetivo desenvolver um produto educacional em forma de guia didático que sirva como referência para a Secretaria Municipal de Educação de Santo Antônio da Platina na organização e oferta de ações formativas para a prática pedagógica nos anos iniciais do Ensino Fundamental. O desenvolvimento da pesquisa ocorrerá nos anos letivos de 2026 e 2027, após as autorizações institucionais cabíveis.
Procedimentos de coleta de dados: Você será convidado(a) a participar respondendo a um questionário on-line, com questões abertas e fechadas, sobre suas experiências relacionadas à formação continuada no município de Santo Antônio da Platina. O tempo estimado de preenchimento é de 30 minutos. Sua participação ocorrerá exclusivamente por meio digital, em horário de sua conveniência.
Durante a realização da pesquisa, sua participação é voluntária e você poderá interrompê-la a qualquer momento, sem qualquer prejuízo pessoal ou profissional.
A participação nesta pesquisa apresenta riscos considerados mínimos: a) risco de quebra de sigilo/confidencialidade, com vazamento não intencional de informações pessoais e acadêmicas coletadas em ambiente on-line; b) risco de constrangimento ou desconforto emocional ao relatar experiências da formação continuada; c) risco relacionado ao ambiente on-line, como instabilidade de conexão e fadiga de tela.
Para mitigar esses riscos: a) todos os participantes serão identificados por códigos alfanuméricos, sem vinculação com nome, CPF ou e-mail; b) as respostas serão armazenadas em dispositivo com senha, com acesso restrito ao pesquisador e à orientadora, por 5 anos, sendo destruídas após esse período; c) é garantido o direito de não responder a qualquer pergunta e de retirar o consentimento a qualquer momento; d) o formulário poderá ser preenchido em mais de uma sessão e em horário escolhido por você.
Benefícios diretos: a) espaço de escuta e reflexão sobre suas práticas pedagógicas; b) acesso ao Guia de Formação Continuada elaborado para a realidade da rede municipal. Benefícios indiretos: a) diagnóstico para a SME sobre necessidades formativas; b) contribuição para a melhoria da qualidade do ensino nos Anos Iniciais.
Sua participação não acarretará custos. Caso você tenha qualquer despesa comprovadamente decorrente da participação nesta pesquisa, como gastos com internet para acesso ao formulário ou deslocamento para uso de equipamento, fica assegurado o ressarcimento integral pelo pesquisador responsável, mediante apresentação de comprovante. É garantido também o direito de buscar indenização por meio das vias judiciais, nos termos da lei, caso você sofra qualquer tipo de dano material ou imaterial decorrente da participação nesta pesquisa.
Dúvidas éticas e denúncias: Caso você tenha dúvidas, queixas ou denúncias de natureza ética sobre esta pesquisa, poderá entrar em contato com o Comitê de Ética em Pesquisa da UENP – CEP/UENP, localizado na Rod. BR 369, Km 54, Bandeirantes-PR, CEP 86360-000, Caixa Postal 261, telefone (43) 3542-8056, e-mail: cep@uenp.edu.br. Horário de funcionamento: segunda a sexta-feira, das 7h30 às 12h e das 13h30 às 17h.
Contato do pesquisador: Pedro Ricieri Navi Junior, telefone (43) 99923-6942, e-mail: pedro.navi@discente.uenp.edu.br. Orientadora: Profa. Dra. Roberta Negrão de Araújo, telefone (43) 98404-1221, e-mail: robertanegrao@uenp.edu.br.
Para confirmação formal do seu aceite em participar da pesquisa, solicitamos seu nome completo abaixo. Essa informação é de uso exclusivo do pesquisador e da orientadora, para fins de registro do consentimento, e não será associada às suas respostas na divulgação dos resultados — na publicação e análise da pesquisa, sua participação será identificada apenas pelo código alfanumérico de acesso, conforme garantido neste TCLE.
As informações abaixo serão utilizadas apenas para fins de caracterização do grupo de participantes na análise da pesquisa, e não são associadas ao seu nome na divulgação dos resultados.
* Campos obrigatórios
Quais são os maiores desafios que você encontra ao planejar suas aulas para atender à diversidade de níveis de aprendizagem na mesma turma?
Em uma escala de 1 a 5, quanto você sente que as formações oferecidas pela Secretaria Municipal de Educação (SME) contribuem para sua formação profissional?
Pensando em futuras formações, sobre quais metodologias ou estratégias de ensino você gostaria de aprender mais para aplicar em suas aulas? (Você pode assinalar mais de uma opção)
Em qual(is) componente(s) curricular(es) você sente necessidade de maior aprofundamento teórico? (Você pode assinalar mais de uma opção)
Pensando no(s) componente(s) que você selecionou acima, cite quais conteúdos específicos ou unidades temáticas você encontra maior dificuldade na hora de planejar ou ensinar. (Ex: Frações em Matemática; Produção de texto em Língua Portuguesa, etc.)
Você considera que o material didático disponível na rede municipal é suficiente para o ensino dos conteúdos exigidos para o ano em que você leciona?
Você conhece os documentos que norteiam o ensino nos anos iniciais (BNCC, Currículo Municipal ou o Projeto Pedagógico da Escola)? Como você se sente ao ter que consultá-los para planejar?
Você se sente segura(o) no que se refere à articulação entre os objetivos de aprendizagem do currículo municipal com a sua prática diária? Justifique.
Quais dificuldades você enfrenta ao tentar adaptar o que está proposto na BNCC à realidade local de Santo Antônio da Platina?
Com que frequência você tem a oportunidade de compartilhar experiências bem-sucedidas ou dilemas pedagógicos com seus colegas durante o horário de trabalho?
Como você avalia o impacto das palestras isoladas no seu cotidiano escolar em comparação com momentos de troca entre pares?
De que maneira a SME poderia valorizar mais o conhecimento que você já adquiriu através da sua experiência prática em sala de aula?
Qual a função da formação continuada para o exercício diário da docência?
De que maneira a formação continuada poderia ajudar nas práticas que você realiza em sala de aula?
Pensando nas formações ofertadas nos últimos anos: aponte as principais dificuldades ou desafios que você observou.
Indique mudanças (ou melhorias) para a formação continuada que poderiam torná-la mais significativa e, assim, contribuir ainda mais para sua atuação.
Agradeço imensamente sua contribuição para este trabalho de mestrado.